Se estudian los factores que afectan al rendimiento del indizador durante la fase de lectura del documento y análisis del contenido: subjetividad, conocimientos previos, formación y experiencia del indizador. Se utiliza una metodología basada en el estudio de casos mediante el análisis de protocolos verbales. Se analiza la interdisciplinaridad del análisis de contenido con la lingüística, la psicología cognitiva y la lógica. (a)
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