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Perfiles sociales de la población adulta mayor en el estado de México, 2015

  • Autores: Yuliana Gabriela Román Sánchez, Sergio Gaxiola Robles Linares, Bernardino Jaciel Montoya Arce, Daniel Lozano Keymolen
  • Localización: Revista de ciencias sociales, ISSN 0482-5276, ISSN-e 2215-2601, Nº. 157, 2017 (Ejemplar dedicado a: Mirada social de la migración), págs. 149-166
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Social profiles of the older adult population in the State of Mexico, 2015
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El proceso de envejecimiento entre la población de México se caracteriza por una serie de desigualdades relacionadas con factores sociales. El caso particular del Estado de México destaca pues se trata de la entidad con el mayor porcentaje de personas de 60 años o más. El objetivo de este artículo fue identificar perfiles sociales de la población de 60 años o más en el Estado de México con la finalidad de exponer la heterogeneidad de este grupo poblacional. Lo anterior se realizó con datos de la Encuesta Intercensal 2015 y por medio de la estimación del Análisis de Correspondencias Múltiples (acm). En los resultados seidentificaron cinco grupos de adultos mayores; donde el sexo, el nivel de escolaridad y la jubilación fueron variables fundamentales para identificar cada grupo.

    • English

      The process of aging in the population of Mexico is characterized by a series of inequalities related to social factors. The particular case of the State of Mexico stands out because it is the entity with the highest percentage of population with 60 years and over. The objective of this article was to identify social profiles of the population of 60 years or more in the State of Mexico in order to expose the heterogeneity of this population group. This was done with data from the Intercensal Survey 2015 and by means of the estimation of Multiple Correspondence Analysis (acm). Five groups of older adults were identified in the results. Gender, schooling level and retirement were key variables to identify each group.


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