Problematizando a epistemologia na construção do conhecimento
- Autores: José Luiz Zambiasi
- Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 8, Nº. 17 (Jul. / Dez.), 2006, págs. 151-172
- Idioma: portugués
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Resumen
Este texto pretende problematizar a epistemologia, buscando percorrer alguns caminhos que vêm norteando a construção do conhecimento, ao colocar em questão a visão do conhecimento científico linear, causal, mecanicista e determinista. Nessa problematização, destaca a formulação de princípios epistemológicos pela Teoria Crítica (Escola de Frankfurt), a crítica causticante à razão iluminista, a relevância da concepção de historicidade e do construtivismo científco relacionado ao paradigma da complexidade. Essas novas perspectivas se aproximam da "razão comunicativa" de Habermas. Este texto situa Edgar Morin entre aqueles que procuram abrir perspectivas frente à crise da modernidade, ao projetar novas luzes em direção a um conhecimento e a uma ciência multidirnensionais, a uma complexidade globalizante do pensamento. Diante de tudo isto, propõe que o conhecimento científico seja concebido como um modo de conhecimento muito particular marcado pela historicidade e recuperação do humano. Daí que, no âmbito da epistemologia, se inserem questões éticas e políticas.
