Resumen de La secuenciación de los contenidos de química en el bachillerato.
En el presente artículo se muestra una panorámica de las diferentes formas de secuenciar los contenidos de la química que se han utilizado en bachillerato y COU y que se están utilizando en el nuevo bachillerato, desde la secuenciación conceptual más tradicional, a otras como la histórico-conceptual o la más reciente a través de los contenidos CTS. Como ejemplo de este último tipo de secuenciación se presenta el proyecto Química Salters, que se encuentra actualmente en fase de experimentación en nuestro país.
