Tutorització en aules virtuals de llengua per a adults

• Autores: Lucrecia Keim Cubas
• Localización: Llengua i ús: revista tècnica de política lingüística, ISSN-e 2013-052X, Nº. 50, 2011, págs. 48-58
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • L'article s'obre amb una reflexió genèrica sobre la funció tutorial en l'ensenyament de llengües en entorns virtuals. A continuació s'analiza l'acció docent tutorial, els seus rols, funcions i tasques: en primer lloc, en l'autoconeixement inicial, la creació de comunitat i l'acció docent; seguidament, en relació amb l'actuació estratègica dels aprenents, i, finalment, en la incentivació, dinamització i facilitació de l'activitat col·laborativa.