Propuesta didáctica para el aprendizaje activo de la óptica geométrica

• Andrea Laura Fourty ^[1] ; Maximiliano Alejandro Albalá ^[1] ; Sergio Daniel Guzmán ^[1] ; Juan Ignacio Orell ^[1] ; Fernando Miguel Rossi ^[1]
  1. [1] Instituto de Educación Superior Nº 28 Olga Cossettini, Argentina
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 401-412
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching proposal for the active learning of geometrical optics
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se presenta una propuesta didáctica para el aprendizaje activo de la óptica geométrica, dirigida a estudiantes de segundo año de educación secundaria. La misma combina actividades en tono lúdico, experimentales y de metacognición; relaciona a la física con cuestiones de la vida cotidiana y con otras disciplinas tales como la historia, la astronomía, la matemática, la biología, el arte. Todas las actividades pueden desarrollarse con materiales de uso cotidiano, accesibles y de bajo costo.

  • English

    In this paper we present a teaching proposal for the active learning of geometrical optics, intended for second year students of secondary education. It combines ludic, experimental and metacognitive activities; and relates Physics with issues of daily life and other disciplines such as history, astronomy, mathematics, biology, art. All the activities can be achieved with affordable materials of daily use.