Resumen de Deportes de aventura y riesgo en educación social

Diego Collado Fernández, José Zamora Alguacil, María Isabel Guerrero Castellón

• español

  En esta comunicación pretendemos plantear la importancia que puede tener para la Educación Social diferentes actividades multiaventura, no exentas de cierto riesgo. Proponemos diferentes opciones, siendo conscientes de la peligrosidad y la dificultad de su realización, de ahí su nombre de deportes de riesgo. En este caso, lo realizaremos al aire libre, nos introduciremos en actividades tan diversas como: escalada, torrentismo o barranquismo, paint ball, kayak, rappel, canyoning, puenting y trekking que suponen una gran carga motivacional para los alumnos y compañeros participes. Este conjunto de actividades de Educación Física al aire libre que Pinos Quilez (1997) define como: “un conjunto de conocimientos habilidades, destrezas, técnicas y recursos que permite desenvolverse y practicar actividades físico-lúdico-deportivas en la naturaleza con seguridad y con el máximo respeto a su conservación; disfrutando, compartiendo y educándose en ellas”. Siempre buscando el crecimiento del individuo, tanto a nivel personal como colectivo; provocando enormes sensaciones debido al incremento de unos niveles de sustancias, como la adrenalina o ciertos neurotransmisores que hacen que algunas personas puedan medirse a sí mismo el grado de superación propio ante el miedo que produce situaciones extremas.

• English

  We suggest different options, despite of knowing and being conscious of the danger as much as the difficulty of its realization, hence its name of extreme sports or Multiadventure. In this case, we will do its outdoors, practicing so different activities as: climbing, canyoning, paint ball, kayak, abseiling, bungee jumping and trekking.

  This set of outdoors’ activities in physical education, defined by Pinos (1997) as “set of knowledge, abilities, techniques and resources which allows manage and practice physic-fun-sports activities in the nature with safety and the maximum respect for their conservation; enjoying, sharing and being educating on it.” What it is intended is the personal growing and the sensations which can be produced by this kind of activities and then can create new experiences that have not been lived by this person previously.