Estudio descriptivo del clima motivacional hacia la actividad física y las nuevas tecnologías

• Autores: Irwin Andrés Ramírez Granizo
• Localización: I Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física: II Jornadas de Investigadores en Didáctica de la Educación Física / coord. por Félix Zurita Ortega, Antonio José Pérez Cortés, Manuel Castro Sánchez, Ramón Chacón Cuberos, Tamara Espejo Garcés, 2016, ISBN 9788461772650, págs. 341-347
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este estudio es describir los niveles de motivación con la actividad física realizada en escolares y analizar las relaciones entre la percepción del clima motivacional de la clase, la actividad física y el uso de los videojuegos. Este estudio es descriptivo y de corte transversal. 142 alumnos de 10 a 12 años de edad completaron el Cuestionario del Clima Motivacional Percibido en el Deporte y el cuestionario de experiencias relacionadas con los videojuegos. Los resultados mostraron que los estudiantes que dedican más de tres horas semanales a la actividad física extraescolar manifiestan una mayor motivación en el clima tarea. Estos resultados se han señalado en las discusiones contribuyendo a potenciar la motivación de los escolares en educación física, así como el compromiso con la práctica física y la fomentación de estilos de vida activos y duraderos a lo largo del tiempo.

  • English

    Nowadays our society lives in a technological era that has led to a “technological sedentary lifestyle”. It has caused a sedentary lifestyle in children that must be tackled by means of physical activity. Therefore it is essential to know what motivates children to do sport.

    This research aims to describe the levels of motivation caused by the physical practice carried out by students. It also has as its objective to analyze the link between the perception of the motivational climate in the classroom, the physical practice carried out by the children and the use of video games. This is a descriptive and cross-sectional research. A sample of one hundred and forty two students aged between 10 and 12. The results showed that primary school students who devote more than 3 hours per week to practice sport have a bigger motivation in the task-orientated climate.

    The results obtained in the research show that most students do not have any problems with video games. The factors that are more related to the intrinsic motivation belong to the task-orientated climate. These results have been highlighted in the discussion section to promote the motivation of the students in physical education, the compromise with the physical practice and the promotion of a healthy and long-lasting lifestyle.