O desenvolvimento educacional e crescimento econômico na Niterói oitocentista

• Autores: Jorge Nassim Vieira Najjar, Leonardo Dias da Fonseca, Marcelo Maia Vinagre Mocarzel
• Localización: Educación y Desarrollo Social, ISSN-e 2462-8654, ISSN 2011-5318, Vol. 11, Nº. 2, 2017, págs. 131-149
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational development and economic growth in the nineteenth century Niterói
  • El desarrollo educativo y crecimiento económico en la Niterói del siglo XIX
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• Resumen
  • español

    La ciudad de Niterói fue elevada a la condición de capital de la Provincia de Río de Janeiro en 1834, dejando la supervisión del gobierno central y experimentando un intenso proceso de urbanización y crecimiento económico, lo que atrajo a una élite económica recientemente desarrollada en el país. En este contexto, se desarrolla un rico entorno educativo, que reúne a las escuelas públicas y privadas, seculares y religiosas, instrucción doméstica y colectiva. El propósito de este ensayo es el de promover un análisis de la Nichteroy del siglo XIX, a partir de las contribuciones teóricas y del análisis de documentos históricos, relacionando el desarrollo económico y el educativo.

  • español

    A cidade de Niterói foi alçada à condição de capital da Província do Rio de Janeiro em 1834, deixando a tutela do governo central e experimentando um intenso processo de urbanização e crescimento econômico, o que atraiu uma elite econômica recentemente desenvolvida no país. Neste contexto, desenvolve-se um rico cenário educacional, congregando escolas públicas e privadas, laicas e confessionais, instrução doméstica e coletiva. O objetivo deste ensaio é promover uma análise da Nichteroy no século XIX, a partir de contribuições teóricas e da análise de documentos históricos, relacionando o desenvolvimento econômico e educacional. 

  • English

    The city of Niterói was raised to be the capital of the Rio de Janeiro County in 1834, leaving from the supervision by the central government and experiencing an important process of urbanization and economic development, which attracted the recent economic elite born in the country. In this context, the city developed a rich educational system, bringing together public and private schools, laic and religious institutions, domestic and collective instruction. The purpose of this essay is to promote an analysis of the nineteenth century Nichteroy, from theoretical contributions and historical documents, relating economic development and education.