Reflexiones sobre la supervisión clínica. Una experiencia de formación universitaria

• Autores: Daniel Fernández Fernández, Ginette Barrantes Sáenz
• Localización: Reflexiones, ISSN-e 1659-2859, ISSN 1021-1209, Vol. 96, Nº. 2, 2017, págs. 11-19
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Este artículo tiene como propósito principal presentar algunas reflexiones sobre el proceso de supervisiónclínica llevado a cabo con estudiantes de psicología mediante un programa de formación clínica dela Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica. El planteamiento metodológico consiste enabordar la supervisión clínica como una experiencia – acontecimiento, en donde el/la supervisor/a dirigesu atención al lazo transferencial entre el estudiante y el consultante, colocándose como una tercerapersona en la escena de la práctica clínica. Los resultados de esta reflexión plantean, en la misma líneaque el psicoanalista Jacques Lacan, que la función secretario puede constituirse en una vía que posibilitela escucha analítica en el marco de la labor docente de supervisión clínica. A manera de conclusión,este trabajo propone que la subjetividad es una parte esencial del proceso de supervisión del programade formación clínica descrito, en el cual el análisis de la transferencia tiene un rol preponderante.