Resumen de Fundamentos del diseño y descripción de un software multimedia para la enseñanza de temas de matemática

María Elina Díaz Lozano, Pablo Roa, María Elina Macías

• español

  Se presenta el Software Interactivo y Multimedial MATBAS, sobre contenidos básicos de Álgebra y Cálculo de la primera asignatura de Matemática de las carreras de ingeniería de la Facultad, destinado a ser usado como material didáctico por los alumnos que desaprobaron el cursado regular de la materia y que realizarán un recursado de la misma, con el propósito de que pueda contribuir a disminuir la incidencia de factores negativos en el aprendizaje, advertidos en estudios previos. Aunque el proyecto tiene por origen la situación particular planteada, MATBAS puede ser de utilidad para los estudiantes de cualquier carrera en la que se aborden los temas incluidos en él. Se reseñan tanto las bases pedagógicas e informáticas que orientaron el diseño de la aplicación como la metodología empleada en su desarrollo. En la primera etapa del proceso, se realizó un estudio de campo a fin de conocer el perfil de la población destinataria, sus opiniones y dificultades en los diversos temas. Posteriormente, se cumplimentaron las etapas de selección de contenidos y prediseño arquitectónico, elección de herramientas para elaborar las aplicaciones y programación de las mismas. Se realiza la descripción del Software, detallando especificaciones técnicas e ilustrando mediante reproducción de pantallas,sus potencialidades tanto desde el punto de vista tecnológico como desde una perspectiva didáctica. MATBAS se sometió a las instancias de evaluación funcional y validación por expertos y docentes del área de matemática, restando la de validación por los alumnos destinatarios, que se hará efectiva en el próximo cursado de la materia.

• English

  In this report is presented the Interactive and Multimedial software MATBAS, which is about basic contents of algebra and calculus in the first subject of mathematics in engineering careers, intended to be used as didactic material by the students who disapproved regular course, for the purpose of helping to reduce the incidence of negative factors in learning, warned in previous studies. Although the project has his origin in a particular situation, MATBAS may be useful for the students of any career in which are treated this topics. Pedagogical and computer bases that guided the design of the application and the methodology used in its development are reviewed both. In the first stage of the process a field study to determine the profile of the target population, their views and difficulties in various subjects was performed. Later, stages of content selection, architectural preliminary design, and choice of tools were completed to develop applications and programming them. Software description is done, detailing technical specifications and illustrating by display of screens, their potential both from the technological point of view and from a didactic perspective. MATBAS was submitted to the instance of functional evaluation and validation by experts and professors in the area of mathematics, only remaining the validation of the target students, which will take effect in the next studied of the matter.