El artículo investiga en torno a la posición que ocupa actualmente la figura del pianista acompañante en España. Se aborda tanto desde la perspectiva pedagógica como profesional. Con la realidad que nos encontraremos podremos concluir con la sugerencia de la necesaria ordenación y organización de todo cuanto concierne a la figura del pianista acompañante, es decir, crear el marco normativo para que se pueda estudiar como pianista acompañante y posteriormente poder desarrollar esta actividad satisfactoriamente.
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