Resumen de Creación de la cartilla didáctica “ser niños y niñas, mi mundo tu mundo”, un espacio de reflexión pedagógica para la formación docente, en el marco de la estrategia de cero a siempre

Paula Mora Pedreros, Shirley Solano López, Viviana Bolaños Luna

• español

  Este artículo tiene por finalidad contribuir a una reflexión pedagógica en la comunidad académica sobre la concepción de infancia que se evidencia en la práctica y quehacer docente al interior de la estrategia nacional De Cero a Siempre, en Liceo Técnico Superior adscrito a la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, como operador de la misma. Considerando que estas miradas permitieron la construcción de una cartilla denominada Ser niños, mi mundo tu mundo, definida como un recurso didáctico y construida en torno a una secuencia didáctica que evidencia el modelo pedagógico Educando con Amor para la vida, la cual espera como propósito trabajar en el maestro estrategias con las que fortalezcan el desarrollo de las capacidades de los niños y las niñas para aprender y seguir aprehendiendo a lo largo de su vida y por ende, tener la capacidad de afianzar en los pequeños, una serie de saberes, valores y habilidades de pensamiento para que ellos puedan gozar de los bienes de la cultura, desarrollar sus potencialidades, aportar en la transformación de los problemas del entorno y ampliar las oportunidades para una vida digna, larga, decorosa y exitosa. Todo lo anterior con la pertinencia de direccionar estos quehaceres pedagógicos en torno a la concepción de infancia.

• English

  This article is intended to contribute to a pedagogical reflection in the academic community on the conception of childhood that is evident in the practice and teaching activity to the inside of the national strategy of zero to Always, in Higher Technical School attached to the University Corporation autonomous of the Cauca, as operator of the same. Considering that these visions led to the construction of a primer called be children, my world your world, defined as a teaching resource and built around a sequence didactics that evidence the pedagogical model Educating with love for life, As expected the which aim to work in the master with the strategies that strengthen the development of the capabilities of boys and girls to learn and continue seizing throughout his life and therefore, have the ability to anchor in the small, a series of knowledge, values and thinking skills so that they can enjoy the benefits of the culture, develop their potential, bring in the transformation of the problems of the environment and expand the opportunities for a dignified, long, dignified and Successful life. All this with the appropriateness of addressing these pedagogical tasks around the conception of childhood.

• português

  Este artigo pretende contribuir para uma reflexão pedagógica na comunidade acadêmica sobre a concepção de infância que é evidente na prática e ensino trabalho dentro da estratégia nacional De Cero sempre na Escola Técnica Superior atribuída à Universidade Corporação Autônoma Cauca, como operadora do mesmo. Considerando que esses olhares permitiu a construção de uma cartilha chamada Sendo crianças, o meu mundo seu mundo, definido como um recurso de ensino e construído em torno de uma seqüência de ensino que demonstra o modelo pedagógico Educar com amor pela vida, que espera que o trabalho propósito nas estratégias principais para fortalecer o desenvolvimento das capacidades das crianças para aprender e seguir apreender toda a sua vida e, portanto, ser capaz de fortalecer nos jovens, uma série de conhecimentos, valores e habilidades de pensamento para que eles possam desfrutar dos benefícios da cultura, desenvolver o seu potencial, contribuir para transformar os problemas ambientais e expandir as oportunidades para uma vida decente, longa, digna e bem sucedida. Tudo isso com a relevância de abordar estas tarefas pedagógicas em torno do conceito de infância.