Reflexiones en torno a la didáctica latinoamericana:: aportes pedagógicos críticos de Paulo Freire y Estela Quintar

• Autores: Diana Edith Otálvaro Ramírez, Diego Alejandro Muñoz Gaviria
• Localización: Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 0121-2753, Vol. 27, Nº. 62, 2013, págs. 43-58
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflexões sobre o ensino latino-americano:: contribuições educacionais críticas de Paulo Freire e Estela Quintar
  • Reflections on Latin American teaching:: critical educational contributions of Paulo Freire and Estela Quintar
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• Resumen
  • español

    El presente texto realiza un acercamiento pedagógico, en perspectiva crítica, a las contribuciones que desde América Latina, autores como Paulo Freire y Estela Quintar, brindan al campo de la didáctica. En este sentido, se sustenta la idea de pensar la didáctica crítica de Freire y la didáctica no parametral de Quintar, como didácticas propiamente latinoamericanas.

  • English

    This text takes a pedagogical approach in critical perspective to the contributions from Latin America, authors such as Paulo Freire and Estela Quintar, give the field of teaching. In this sense, it supports the Freire´s idea of teaching critical and the Quintar´s didactics parametral, not as proper American teaching.

  • português

    Este texto tem uma abordagem pedagógica na perspectiva crítica das contribuições da América Latina, autores como Paulo Freire e Estela Quintar, dar o campo do ensino. Neste sentido, ele defende a idéia de ensinar o pensamento crítico e didática Freire de Quintar Parametral não tão bom ensino Latina.