La publicidad como estrategia didáctica en la enseñanza secundaria obligatoria: un caso práctico

• Autores: María Luz Husillos García
• Localización: Thamyris, nova series: Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín, ISSN-e 2254-1799, Nº. 8, 2017, págs. 91-120
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La publicidad está presente en todos y cada uno de los ámbitos de nuestras vidas.

    Existe publicidad sobre todo tipo de productos, que pueden servirnos para vestir, calzarse, alimentarse, divertirse, etc. Si todo el mundo, en mayor o menor medida, está infl uenciado por la publicidad, no lo son menos nuestros alumnos, por lo que puede considerarse factible que la misma se utilice en las aulas, como si se tratase de otra herramienta didáctica, para conseguir una mayor efi cacia educativa.

    Los docentes que impartimos materias en la E.S.O. hemos de superar una serie de barreras que están condicionadas, en gran medida, por la etapa que viven los alumnos, son adolescentes y eso se refl eja en las clases. Por este motivo es fundamental motivarles, hacerles ver la utilidad de la asignatura y captar su atención desde el primer momento.

    Para ello, en este trabajo se presenta la utilización de la publicidad como herramienta didáctica para la impartición de asignaturas de E.S.O., como una estrategia más del aula, y se expondrá su aplicación práctica con una de sus asignaturas, la Cultura Clásica de 2º de E.S.O., relacionándola con el Derecho Romano.

  • English

    Advertising is present in each and every area of our lives. There is advertising on all kinds of products, that can be used to dress, put on shoes, feed, have fun, etc. If everyone, to a greater or lesser extent, is infl uenced by advertising, our students are not less so, so it can be considered feasible that it be used in the classroom, as if it were another didactic tool, to achieve greater educational effectiveness.

    The teachers that teach subjects in the E.S.O. have to overcome a series of barriers that are conditioned, fundamentally, by the stage that the students live, they are adolescents and that is refl ected in the classes. For this reason it is essential to motivate them, make them see the usefulness of the subject and get their attention from the fi rst moment.

    For it, this paper presents the use of advertising as a didactic tool for the teaching of E.S.O. subjects, as one more strategy of the classroom, and its practical application will be explained with one of its subjects, the Classical Culture of 2nd of E.S.O., relating it to Roman Law.