I blog scritti dalle donne: come utilizzarli nella didattica dell’italiano come LS per sviluppare la competenza interculturale degli apprendenti?

• Autores: Marta Kaliska
• Localización: Género y expresiones artísticas interculturales / coord. por Eva María Moreno Lago, 2017, ISBN 978-84-16390-57-1, págs. 272-298
• Idioma: italiano
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• Resumen
  • English

    The present paper aims at presenting and contrastively analyzing given Italian and Polish web blogs in terms of feminine culture. The main objective is to identify the range of subjects and their usefulness within foreign language teaching. In the first theoretical part, the focus will be put on the notions of intercultural competence, blog and action-oriented approach, while in the second one, these notions will be translated into teaching activities helpful to enhance learners’ intercultural competence.

  • italiano

    Il presente intervento si pone come obiettivo la presentazione e l’analisi contrastiva dei prescelti blog italiani e polacchi con un particolare riferimento alla cultura femminile. Si cercherà soprattutto di designare l’ambito tematico di tali blog e la loro utilità didattica. Nella parte teorica verranno introdotti i concetti, come la competenza interculturale, il blog, l’approccio azionistico, invece nella seconda parte si cercherà di tradurre la teoria in attività didattiche utili per il potenziamento della competenza interculturale degli apprendenti.