Resumen de Estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de la Universidad Continental, Huancayo
- español
El objetivo fu determinar la relación que existe entre estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Continental en Huancayo. Para lo cual se planteó la hipótesis, existe una relación significativa entre estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Continental Huancayo. La investigación utilizó un diseño descriptivo correlacional y mediante un muestreo probabilístico se obtuvo la muestra de estudio conformada por 231 estudiantes de la Universidad Continental, los datos fueron recopilados mediante la técnica de encuesta con instrumentos validados Chaea de Honey y Munford y Acra abreviado, De la fuente y Justicia adaptadas a educación superior, y validados por juicio de expertos, se utilizó como instrumentos de recolección de datos, cuestionarios aplicados a los estudiantes. Los datos obtenidos fueron procesados haciendo uso de medidas de tendencia central y representada mediante estadígrafos; obteniendo como resultado que los estándares de estilos y estrategias lograron un nivel significativo de acuerdo a la escala de valoración establecida. En conclusión, se ha determinado que existe relación significativa entre estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Continental Huancayo; con un nivel de significancia de 0,01, Rho = 0,881 y una “t “calculada >”t” teórica (28,17 > 1,96) se comprueba la hipótesis planteada.
- English
The objective was to determine the relationship between styles and learning strategies of the students of the Faculty of Health Sciences at the Universidad Continental in Huancayo. For which the hypothesis was raised, there is a significant relationship between styles and learning strategies of the students of the Faculty of Health Sciences at the Universidad Continental Huancayo. The investigation used a correlational descriptive design and by means of a probabilistic sampling the study sample composed of 231 students of the Universidad Continental was obtained, the data were collected by means of the survey technique with validated instruments Chaea de Honey y Munford y Acra abbreviated, De la fuentey Justicia adapted to higher education, and validated by expert judgment, were used as data collection instruments, questionnaires applied to students. The data obtained were processed using measures of central tendency and represented by statisticians; obtaining as a result that the standards of styles and strategies achieved a significant level according to the scale of assessment established. In conclusion, it has been determined that there is a significant relationship between styles and learning strategies of the students of the Faculty of Health Sciences at the Universidad Continental Huancayo; with a level of significance of 0,01, Rho=0,881 and a “t” calculated >”t” theoretical (28,17>1,96) the hypothesis is checked.
