Les bébés prématurés perçoivent-ils la synchronie audio-visuelle à 4 mois?: Contribution de l’analyse oculométrique

• Autores: F. Morange-Majoux, Christelle Lemoine, Éric Orriols, Joëlle Provasi
• Localización: Enfance, ISSN-e 1969-6981, ISSN 0013-7545, Nº 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: De la recherche à la pratique : études en psychologie et psychopathologie développementale / coord. por Carole Tardif), págs. 495-501
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Perception of auditivo-visual synchrony in preterm infants: Contribution of analysis with the eye-tracking system at 4 months
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• Resumen
  • English

    The aim of this study was to investigate auditory-visual temporal asynchrony in preterm infants using a habituation procedure coupled with an eye-tracking system in order to examine visual behavior accurately and determine specific visual areas of interest. Infants were habituated with an auditory-visual synchronic situation: a visual ball bounced back in synchrony with an auditory sound. In the test phase, an asynchronized situation and a synchronized situation were presented alternately three times. Eighteen infants, born between 34 and 36 weeks of gestational age, twelve infants, born between 31 and 33 weeks GA and thirty-six full-term infants were tested at four months post term. The results showed that babies looked at the desynchronized scene longer than the last habituation trial, whatever gestational age. The study of areas of interest revealed that whatever the age group, infants looked more at the area where the sound was produced during the asynchronized trial. However, pre-term infants spent less time on the target than full-term infants and had a more heterogeneous visual exploration. The results are discussed in terms of hyper vigilance linked to ectopic experience acquired by preterm babies.

  • français

    L’objectif de cette recherche était d’examiner la perception d’événements audio visuels désynchronisés chez les nourrissons prématurés et nés à terme, en comparant non seulement les temps de regard entre des situations synchro- et désynchronisées mais également en analysant l’exploration visuelle au moyen d’un traqueur oculaire, afin de déterminer si des zones étaient préférentiellement examinées. Dix-huit bébés nés entre 34 et 36 semaines d’Âge gestationnel (AG), douze bébés nés entre 31 et 33 semaines AG et trente-six bébés nés à terme ont été observés à 4 mois. Après avoir été habitués à une scène audio-visuelle synchronisée (cible bougeant verticalement avec un son associé à son rebond), les bébés étaient soumis à une phase test au cours de laquelle leur étaient présentées alternativement 3 fois, une scène désynchronisée (son décalé par rapport au rebond de la cible) et la scène synchronisée. Les résultats montrent que les bébés regardent plus longtemps la scène désynchronisée que le dernier essai d’habituation quel que soit l’âge gestationnel. L’examen de leur exploration visuelle révèle qu’ils regardent plus longtemps la zone de la cible où le son décalé est entendu. Toutefois les bébés nés prématurément regardent moins longtemps la cible que les bébés nés à terme et prennent plus de temps pour s’habituer. Ces résultats sont discutés en termes d’hypervigilance liée à l’expérience extra-utérine acquise par les bébés nés prématurés.