Desarrollo de un modelo para el trabajo sistemático de la comprensión lectora

• Autores: Luisa Gilabert Blázquez, Juan Jurado Martínez
• Localización: Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, ISSN-e 2341-4847, ISSN 1137-8778, Vol. 1, Nº 2, 1998, págs. 62-71
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo plantea la necesidad del trabajo sistemático de la comprensión lectora como uno de los procedimientos básicos para la consecución progresiva de la autonomía de aprendizaje. Para ello, partiendo de una valoración crítica del estado de la cuestión, se esbozan las fases de un programa de desarrollo de la comprensión lectora centrado en textos expositivos y dirigido básicamente a los alumnos de E.S.O. Este programa se viene desarrollando deforma sistemática durante/os últimos cinco años en el Centro SAFA de Úbeda.