Resumen de La democratisation de l’enseignement superieur au Brésil: Un chemin vers une politique d’excellence?
- español
El objetivo de este artículo es presentar los cambios en la educación superior en Brasil, especialmente desde el inicio del siglo XXI. Presentamos la reciente modificación en el proceso de entrada en la red pública, especialmente en la red federal, la más buscada entre las familiar y los jóvenes brasileños, con el establecimiento de la Examinación Nacional de la Enseñanza Intermedia (ENEM). Para comprender los desafíos de estas transformaciones, también presentamos los principales programas de gobierno que se han implementado con el fin de establecer lo que se ha llamado igualdad de oportunidades y democratización del acceso a este nivel educativo. Estas acciones son analizadas como una forma posible de construcción de la excelencia, más allá de los principios elitistas que caracterizan la educación superior en Brasil, sin olvidar el peligro de que la democratización podría ser solo masificación.http://dx.doi.org/10.15572/ENCO2015.05
- English
This article aims to present the changes in higher education in Brazil especially since the beginning of the 21st century. We present the recent modification in the process of selection for entering into the public network, especially into the federal network, the most sought after among families and young Brazilians, with the establishment of the National Examination of Intermediate Teaching (ENEM). To better understand the stakes of those transformations, we also present the main government programs set up to establish what has been called equality of opportunity and democratization of access to this level of training. These actions are discussed as a possible way of constructing an educational excellence, beyond the elitist principle that characterizes Brazilian higher education, without forgetting the danger that democratization might only be standardization.http://dx.doi.org/10.15572/ENCO2015.05
- français
Cet article a comme objectif de présenter les changements intervenus dans l’enseignement supérieur au Brésil depuis, surtout, le début du XXIe siècle. Nous présentons les modifications récentes dans le processus de sélection à l’entrée du réseau public, particulièrement dans le réseau fédéral, le plus réputé et le plus demandé parmi les familles et les jeunes brésiliens, avec l’implantation de l’Examen National de l’Enseignement Moyen (ENEM). Pour bien comprendre les enjeux de ces transformations, nous présentons également les principaux programmes gouvernementaux qui ont été mis en place dans le but d’établir ce qui a été appelé l’égalité des chances et la démocratisation de l’accès vers ce niveau de formation. Ces actions sont discutées comme une voie possible de construction d’une excellence éducative, au-delà des principes élitistes qui caractérise l’enseignement supérieur brésilien, sans oublier les dangers que la démocratisation ne soit qu’une massification.http://dx.doi.org/10.15572/ENCO2015.05
