Cultural and gender effects on Israeli children's preferences for activities

• Autores: Batya Engel-Yeger, Tal Jarus
• Localización: Canadian Journal of Occupational Therapy, ISSN 0008-4174, Vol. 75, Nº. 3, 2008, págs. 139-148
• Idioma: inglés
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    Background. Knowledge about factors that affect participation, as preference of activities, has major intervention implications. Purpose. To evaluate culture and gender effects on Israeli Jewish and Druze children's preference of activities performed outside mandated school. This study used the "Preference Assessment of Children" (PAC) (King et al., 2004). Findings. On most scales, the Jewish children showed significantly less interest in activities than the Druze children. Among the Jews, girls showed higher preference in most PAC scales than boys while among the Druze girls showed higher preference than the boys only in social skills. Implications. Culture and gender may influence children's preference of activity. More studies should elaborate the knowledge about individuals' preferred activities; understanding the factors that affect these preferences may enhance occupational therapy evaluation and intervention processes. Canadian occupational therapists, as health care professionals in a multicultural society, must develop cultural competency and explore people's experience as cultural beings.

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    Description. Les connaissances sur les facteurs qui influent sur la participation, comme les préférences enmatière d'activités, ont des conséquences majeures sur l'intervention. But. Évaluer les effets de la culture et du sexe sur les préférences d'enfants juifs et druzes israéliens face à des activités réalisées à l'extérieur d'une école mandatée. Cette étude a été effectuée à l'aide de la « Preference Assessment of Children » (PAC) (King et al., 2004). Résultats. À la plupart des échelles, les enfants juifs ontmanifesté moins d'intérêt pour les activités que les enfants druzes. Parmi les enfants juifs, les filles ont montré une plus grande préférence que les garçons dans la plupart des échelles de la PAC, alors que chez les enfants druzes, les filles ont montré une plus grande préférence que les garçons seulement pour les habiletés sociales. Conséquences. La culture et le sexe peuvent influencer les préférences des enfants face à différentes activités. La plupart des études devraient chercher à produire des connaissances sur les activités préférées par les enfants; une meilleure compréhension des facteurs qui influent sur ces préférences pourrait permettre d'améliorer les processus d'évaluation et d'intervention en ergothérapie. Les ergothérapeutes canadiens, de même que les professionnels de la santé évoluant dans une société multiculturelle doivent acquérir des compétences culturelles et examiner l'expérience des gens en tant qu'êtres culturels.