Uso de applets e interacción entre iguales para favorecer la comprensión del concepto de integral definida como límite

• Autores: Carmen Aranda López, María Luz Callejo de la Vega
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer, María Luz Callejo de la Vega, José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 493
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Applet’s Use and Interaction among Peers to Favour the Comprehension of Definited Integral Concept as a Limit
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