Tecnologias desenvolvidas pelas instituições de ensino superior para idosos com deficiência

• Autores: Hundra Prestes de Godoi, Juliana Balbinot Reis Girondi, Darla Lusia Ropelato Fernandez, Francisco Reis, Fernanda Rosa Oliveira Pires, Jordelina Schier
• Localización: Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, ISSN-e 1807-0221, Vol. 14, Nº. 27, 2017, págs. 55-72
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Technologies developed by higher education institutions for elderly disabled people
  • Tecnologías desarrolladas por las instituciones de enseñanza superior para años con discapacidad
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• Resumen
  • español

    Introducción: Con el crecimiento del envejecimiento poblacional y de las enfermedades crónicas es cada vez más común que hayan personas mayores con discapacidad. Además, las universidades y escuelas que tienen cursos en el área de la salud deben preparar a los futuros profesionales para estas demandas desarrollando oportunidades de aprendizaje y nuevas tecnologías de cuidado. Objetivo: investigar las tecnologías de cuidado al anciano con discapacidad en las Instituciones de enseñanza superior (IES) que ofrecen cursos en el área de la salud en la región de la Grande Florianópolis / SC.

    Metodología: investigación mixta exploratoria-descriptiva realizada con 26 coordinadores de cursos de salud de las IES de la Grande Florianópolis / de noviembre / 2016 a abril / 2017. Los datos fueron recolectados mediante cuestionario estructurado y sometidos al análisis temático de contenido de Minayo. Los resultados se discutieron con base en la literatura relacionada. Resultados: de las atenciones realizadas 86% de los cursos lo desarrollan solamente para ancianos y 59% para ancianos con discapacidad. Los proyectos de investigación y extensión el 72,7% de los cursos realizan proyectos para personas mayores y 50% específicamente para ancianos con discapacidad. En relacion a las actividades de ocio el 23% de los coordinadores respondieron que las realizan para el público anciano y el 18% al anciano con discapacidad.

    Conclusiones: la mayoría de los cursos de graduación en el área de la salud desarrollan tecnologías de cuidado relacionadas con el envejecimiento y deficiencias, pero relacionarlos al currículo, investigación y extensión todavía son insuficientes, considerando la problemática poblacional emergente en Brasil.

  • English

    Introduction: Older people with disabilities are gradually prevalent, with increasing population aging and chronic diseases,.

    Accordingly, health education institutions should prepare future professionals for these demands by developing learning opportunities and new technologies of care. Objective: to investigate the technologies of elderly care with disabilities in Higher Education Institutions that offer courses in health care in the region of “Florianópolis / SC”. Methodology: a mixed exploratory-descriptive research carried out with 26 coordinators of IES courses in “Grande Florianópolis” / from November / 2016 to April / 2017. Data were collected through a structured questionnaire and submitted to Minayo content thematic analysis. The results were discussed through relevant literature. Results: 86% of the courses offered are for the elderly and 59% for the elderly with disabilities. As for the research and extension projects, 72.7% of the courses carry out projects for the elderly and 50% specifically for the elderly with disabilities. In terms of leisure activities, 23% of the coordinators answered that they are doing it for the elderly and 18% for the elderly with disabilities. Conclusions:

    most of the undergraduate courses in the health area develop care technologies related to aging and disabilities, but relate them to the curriculum, research and extension are still incipient, considering the emerging population problem in Brazil.

  • português

    Introdução: Com o aumento do envelhecimento populacional e das Doenças Crônicas é cada vez mais prevalente pessoas idosas com deficiência. Consoante, as instituições formadoras na área da saúde devem preparar os futuros profissionais para estas demandas desenvolvendo oportunidades de aprendizado e novas tecnologias de cuidado. Objetivo: investigar as tecnologias de cuidado ao idoso com deficiência nas Instituições de Ensino Superior (IES) que oferecem cursos na área da saúde na região da Grande Florianópolis/Santa Catarina. Método: pesquisa mista exploratório-descritiva realizada com 26 coordenadores de cursos de saúde das IES da Grande Florianópolis/ de novembro/2016 a abril/2017. Os dados foram coletados mediante questionário estruturado e submetidos à análise temática de conteúdo de Minayo. Os resultados foram discutidos à luz da literatura pertinente. Resultados: dos atendimentos realizados, 86% dos cursos o desenvolvem somente para idosos e 59% para idoso com deficiência. Quanto aos projetos de pesquisa e extensão 72,7% dos cursos realizam projetos para pessoas idosas e 50% especificamente para idosos com deficiência. No quesito atividades de lazer, 23% dos coordenadores responderam que as realizam para o público idoso e 18% ao idoso com deficiência. Conclusões: a maioria dos cursos de graduação na área da saúde desenvolve tecnologias de cuidado relacionadas ao envelhecimento e deficiências, mas relacioná-los ao currículo, pesquisa e extensão ainda são incipientes, considerando a problemática populacional emergente no Brasil.