Resumen de Universidade da terceira idade, compromisso social e compromisso institucional

Flora Moritz da Silva, Irineu Manoel de Souza, Rudimar Antunes da Rocha

• español

  Este artículo pretende traer reflexiones sobre el compromiso social de los programas de educación permanente dirigidos a los ancianos en las universidades frente al compromiso institucional de éstas con sus programas. Por medio de investigación bibliográfica y documental, se regateó conceptos de responsabilidad y compromiso social, y identificó al anciano en la universidad dentro de la legislación federal. Se realizó un levantamiento de los programas de educación permanente con al menos 20 años en 2016, dirigidos a los ancianos, en las 63 universidades públicas federales brasileñas, encontrándose 17 casos. De estos, 9 Pro-Rectores de Extensión y un Director de Unidad aceptaron participar de entrevistas por Skype o teléfono en el segundo semestre de 2016, concretando el objetivo de describir la visión de autoridades universitarias sobre el tipo de apoyo institucional para el funcionamiento de los programas. A pesar de percibir la relevancia de los mismos para el entorno y para la propia universidad, el compromiso institucional aún está por debajo de lo necesario

• English

  This article brings reflections on the social commitment of permanent education programs for the elderly, at the universities, in the face of their institutional commitment to the plans. It was possible to rescue the responsibility concepts, social commitment and identify the elderly in the university, within the federal legislation, through bibliographical and documentary research. There was a survey of permanent education programs with at least 20 years, in 2016. It was carried out for the elderly in the 63 Brazilian Federal, and Public Universities and 17 cases were found. Thus, nine Pro-Rectors of Extension and a Unit Director accepted to participate in interviews by Skype or telephone, in the second semester of 2016, fulfilling the objective of describing the university authorities‟ vision on the type of institutional support for such programs‟ operation. Although it is possible to realize their relevance to the environment and the university, the institutional commitment is still far short of what is necessary

• português

  Este artigo visa trazer reflexões sobre o compromisso social dos programas de educação permanente voltados aos idosos nas universidades frente ao compromisso institucional destas para com seus programas. Por meio de pesquisa bibliográfica e documental, regatou-se conceitos de responsabilidade e compromisso social, e identificou-se o idoso na universidade dentro da legislação federal. Realizou-se um levantamento dos programas de educação permanente com pelo menos 20 anos em 2016, voltados aos idosos, nas 63 universidades públicas federais brasileiras, encontrando-se 17 casos. Destes, 9 Pró-Reitores de Extensão e um Diretor de Unidade aceitaram participar de entrevistas por Skype ou telefone no segundo semestre de 2016, concretizando o objetivo de descrever a visão de autoridades universitárias sobre o tipo de apoio institucional para o funcionamento dos programas. Apesar de perceber a relevância dos mesmos para o entorno e para a própria universidade, o compromisso institucional ainda está aquém do necessário.