Para uma poética do álbum ilustrado: teoria e crítica em torno de um metagénero

• Autores: Carina Rodrigues
• Localización: Elos: revista de literatura infantil e xuvenil, ISSN-e 2386-7620, Nº. 4, 2017, págs. 133-158
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Poetics of picturebook: theory and criticism about a metagenre
  • Para una poética del álbum ilustrado: teoría y crítica en torno a un metagénero
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• Resumen
  • español

    El presente artículo ofrece una propuesta de caracterización y definición del álbum ilustrado, cuyas arquitectura y gramática han motivado su atención por parte de la crítica y de la investigación, poniendo dificultades respecto a su catalogación. A partir de la reflexión sobre aspectos ligados a la concepción de estos volúmenes, especialmente en lo que referido a su edición y concepción gráfica, así como a la lectura de las imágenes que los integran, subrayando la relevancia de la articulación pictórico-verbal, procuraremos distinguirlos de otros tipos de libros ilustrados, atendiendo al juego de sentidos y al proceso de lectura consecuentemente alternativo y más exigente que inducen, y justificando su valoración en el ámbito de los géneros literarios.

  • English

    This article offers a proposal of characterisation and definition of picturebooks as a genre, reflecting on picturebook types and categories, following the theories and methodological approaches by several critics and scholars. By reflecting on aspects such as the design, as well as the relationship between texts and images and their reading, underlining the relevance of the pictorial-verbal articulation, this text aims to distinguish picturebooks from other types of illustrated books, regarding their challenging reading process, justifying their valuation within the scope of literary genres.

  • português

    O presente artigo oferece uma proposta de caracterização e definição do álbum ilustrado, cujas arquitetura e gramática têm motivado a sua atenção por parte da crítica e da investigação, colocando dificuldades ao nível da sua catalogação. Partindo da reflexão sobre aspetos ligados à conceção destes volumes, nomeadamente no que se refere à sua edição e conceção gráfica, bem como à leitura das imagens que os integram, sublinhando a relevância da articulação pictórico-verbal, procuraremos distingui-los de outros tipos de livros ilustrados, atentando no jogo de sentidos e no processo de leitura consequentemente alternativo e mais exigente que induzem, e justificando a sua valorização no âmbito dos géneros literários.