Resumen de Intervención de enfermería en la administración de medicamentos en pediatría
- español
Introducción: Se planteó unir dos actos de cuidado, administración de medicamentos con la aplicación del proceso de enfermería, para evaluar una respuesta favorable en los niños con enfermedades respiratorias. El objetivo fue explorar el efecto de una intervención de enfermería en la administración de medicamentos a niños con enfermedades respiratorias. Materiales y métodos: Estudio pre-experimental, con dos grupos, compuesto por 26 niños en cada caso. Criterios de inclusión: niños menores de cinco años con enfermedad respiratoria, estancia hospitalaria mínimo de dos días, con cuidador permanente mayor de edad. La muestra fue calculada por conveniencia y recolectada durante los meses de Abril a Junio de 2016. El instrumento de medición construido fue validado por expertos. Resultados: El grupo experimental tuvo diferencias en cuanto a ganancia de peso, días de estancia hospitalaria, comprensión de padres sobre la enseñanza del uso seguro de la medicación, entre otras variables con respecto a los niños que no recibieron la intervención. Conclusiones: El Proceso de Enfermería es útil en la formación académica dando identidad al ejercicio profesional, el instrumento facilitó la enseñanza del estudiante de enfermería junto con la claridad para ofrecer a los niños un ambiente seguro. Con la intervención se promueve la administración correcta y segura de medicamentos, a la vez que contribuye a la práctica de enfermería basada en la evidencia.
- português
Introdução: Foi levantada unir dois atos de cuidados; gestão de medicamentos com a aplicação do processo de enfermagem para avaliar uma resposta favorável em crianças com doenças respiratórias. O objectivo era explorar o efeito da intervenção de enfermagem na administração de medicamentos a crianças com doenças respiratórias. Materiais e Método. Estudo pré-experimental com dois grupos, composto por 26 crianças em cada caso. Os critérios de inclusão, crianças menores de cinco anos com doença respiratória; mínimo de internação hospitalar de dois dias, com cuidador permanente maior de idade. A amostra foi calculada por conveniência e recolhida durante os meses de abril a junho 2016. O instrumento de medição foi validado por especialistas. Resultados. O grupo experimental apresentou diferenças em termos de ganho de peso, tempo de permanência hospitalar, a compreensão dos pais de ensino sobre o uso seguro de medicamentos, entre outras variáveis a respeito das crianças que não receberam a intervenção. Conclusões. O processo de enfermagem é útil na formação acadêmica. Dando identidade a prática profissional, o instrumento facilitou ensino do estudante de enfermagem juntamente com a clareza necessária para proporcionar às crianças um ambiente seguro. Com a intervenção a administração correta e segura dos medicamentos é promovida, ao mesmo tempo que está contribuindo para a prática de enfermagem baseada em evidências
- English
Introduction: It was proposed to unite two acts of care; administration of drugs with the application of the nursing process to evaluate a favorable response in children with respiratory diseases. The objective was exploring the effect of nursing intervention on the administration of medication to children with respiratory diseases. Materials and methods: Pre-experimental research with two groups of 26 children each one. Inclusion criteria, 5 year old and younger kids with respiratory diseases, with minimum two-days hospital stay and permanent adult caregiver. The sample was calculated by convenience and collected from April to June 2016. The measuring instrument was validated by experts. Results: The experimental group had earned weight differences, amount of days off stay in time, Parents understanding about the appropriate medication usage among other factors in contrast to those kids who didn't have the intervention. Conclusions: Nursing Process is useful in Academic training, giving identity to the professional occupation, the instrument facilitates the teaching to nursing student, and offers to them the clarity to provide a safe environment to children. The intervention promotes a correct and safe medicaments administration while contributing to the practice of Nursery based on evidence.
