Construção e validação da escala indisciplina escolar percecionada por alunos (EIEPA)

• Videira dos Santos, Fernando Manuel ^[1]
  1. [1] Universidade de Coimbra

     Universidade de Coimbra

     Coimbra (Sé Nova), Portugal

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR), págs. 20-25
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Construction and validation of the scale of indiscipline school perceived by students -EIEPA
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• Resumen
  • English

    An empirical study including a preliminary study on the construction and validation of the Student-Perceived Student Discipline Scale, the target audience of students attending the 3º CEB non-experimental research, with descriptive characteristics, correlation and explanatory studies, the sample constituted by 772 young, Cronbach Alpha index (0.960) Spearman-Brown coefficient (0.911) correlation coefficient of Split-half, (0.939), temporal stability (r = 0.931) and (p = 0.000), 4 factors with roots Latent "Eigenvalues", higher than 1.00 that explain (55,749%) the variance with a Cronbach Alpha result for the total scale (EIEPA) of (0.960) which is considered very good.

  • português

    Escala Indisciplina Escolar Percecionada por Alunos (EIEPA). O Projeto de pesquisa é transversal, a pesquisa não-experimental, com características descritivas, estudos de correlação e com técnicas explicativas. Os resultados são muito significativos e é possível constatar que o índice alpha de Cronbach (0,960) apresenta muito boa consistência interna. O valor encontrado para o coeficiente de Spearman-Brown (0,911) e este revela-se bastante bom e no que diz respeito ao coeficiente de correlação de Split-half, (0,939) que revela ser igualmente revelador de uma boa consistência interna. A Escala revelou-se multifatorial e foram encontrados quatro factores.