Educação e Sanitarismo no Brasil, um projeto eugenista realizado
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Helio José Santos Maia [1] ; Maria Abádia da Silva [1]
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[1] Universidade de Brasília
Universidade de Brasília
Brasil
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- Localización: Revista Latino-Americana de História, ISSN-e 2238-0620, Vol. 5, Nº. 15, 2016 (Ejemplar dedicado a: Janeiro/ Julho), págs. 110-131
- Idioma: portugués
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Resumen
Este artigo procura estabelecer as bases nas quais se fundaram a saúde e a educação no Brasil para a percepção do movimento sanitarista do final do século XIX e início do século XX. Destaca sua influência na sociedade brasileira em geral e na educação em particular, e em seu auxílio, as correntes científicas da época que também contribuíram para o seu estabelecimento, como o darwinismo, o darwinismo social, a teoria microbiana das doenças, a eugenia e o higienismo, como sistemas de ideias e filosofia que influenciaram os médicos e educadores brasileiros. Como fundamento teórico histórico da análise utiliza-se a teoria de Geddes e Mumford que se baseia no estudo da técnica em diferentes períodos históricos caracterizando três fases: eotécnica, paleotécnica e neotécnica. Por fim, procuram-se os elementos desse passado da história do Brasil que estão presentes e são intervenientes no sistema educacional brasileiro nos nossos dias.
