Resumen de La financiación de la escuela en Italia: el modelo lombardo de la 'dote scuola' y la filosofía de la subsidiariedad.
En este artículo se estudia el modelo lombardo de la �dote scuola� como forma de financiación de la educación. Se esboza, primero, el contexto de la lucha por el pluralismo y la autonomía en el sistema educativo italiano. Se expone, después, la filosofía en la que se basan las políticas lombardas a favor de la libertad de creación y elección de escuela. Tales políticas reconsideran el rol del Estado en educación a partir de la formulación de los distintos modelos de subsidiariedad horizontal. En las reflexiones finales acerca de nuestro sistema de conciertos educativos, a la luz de la experiencia lombarda, emergen algunas preguntas que exigirán un estudio ulterior.
