The Role of Virtues in Legal Education

• Autores: Antal Szerletics
• Localización: Oñati socio-legal series, ISSN-e 2079-5971, Vol. 7, Nº. Extra 8, 2017 (Ejemplar dedicado a: Legal Education in Europe. Challenges and Prospects), págs. 1679-1691
• Idioma: inglés
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El autor aplica la teoría de la virtud (epistemología y ética de la virtud, en particular) a la cuestión de la educación jurídica, y, en ese contexto, examina las perspectivas futuras de un discurso basado en la virtud. Siguiendo la distinción aristotélica entre virtudes intelectuales y morales, el autor argumenta que las escuelas de Derecho deberían educar, además de en las destrezas apropiadas y en el conocimiento de la ley, en las virtudes intelectuales y morales necesarias para un ejercicio del Derecho socialmente productivo. Los primeros pasos para cambiar el pensamiento exageradamente formalista que parece caracterizar la educación jurídica y la práctica de la profesión en la región de Europa central y oriental podrían ser la identificación de las virtudes del jurista y la reflexión sobre cómo aquéllas podrían ser fomentadas.

  • English

    The author applies virtue theory (virtue epistemology and virtue ethics in particular) to the question of legal education and examines the prospects of a virtue-based discourse in this context. Following the Aristotelian distinction between intellectual and moral virtues, he argues that law schools need to equip students – besides appropriate skills and knowledge of legal regulations – with intellectual and moral virtues necessary for a socially productive legal practice. Identifying lawyerly virtues and exploring the ways they can be fostered in a university environment might be the first steps to change the exaggeratedly formalistic thinking that seems to characterize legal education and legal practice in the CEE region.