Proposta para construção de objeto de aprendizagem como apoio ao ensino de arte

• Autores: Marcos Américo, Maria da Graça Mello Magnoni, Fernando Chade De Grande, Elizabeth Rossi De Grande
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 12, Nº. 4, 2017, págs. 2273-2291
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Propuesta para la construcción de objetos de aprendizaje como apoyo a la enseñanza de arte
  • Proposal for construction of learning object as support to the teaching of art
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• Resumen
  • español

    El alcance del arte como lenguaje instituido y capaz de servir a los más diversos contextos, nos trae subsidios para comprenderla como área de conocimiento, con códigos y saberes propios que, al estar inserta en los currículos escolares, demanda que sea actualizada al ambiente contemporáneo de Que se integran a los soportes digitales como posibles recursos de expresión y comunicación, rediseñando la enseñanza de arte de forma contemporánea a partir del uso de la tecnología en el aula. La investigación propone la construcción de un Objeto de Aprendizaje conceptuado como cualquier recurso que pueda ser utilizado como apoyo en el proceso educativo y que ofrece el soporte digital necesario para el desarrollo de la secuencia propuesta en la búsqueda de un aprendizaje multidisciplinario y actual para la Enseñanza Fundamental en Arte.

  • English

    The comprehensiveness of art as a language instituted and capable of serving the most diverse contexts, brings us to understand it as an area of knowledge, with its own codes and knowledge, which, being inserted in the school curricula, demands that it be updated to the contemporary environment of Education, integrating digital media as possible resources for expression and communication, redesigning the teaching of art in a contemporary way from the use of technology in the classroom. The research proposes the construction of a Learning Object conceptualized as any resource that can be used as support in the educational process and that offers the necessary digital support for the development of the proposed sequence in the search of a multidisciplinary and current learning for the Elementary Education in Art.

  • português

    A abrangência da arte como linguagem instituída é capaz de servir aos mais diversos contextos, nos traz subsídios para a compreende-la como área de conhecimento, com códigos e saberes próprios que, ao estar inserida nos currículos escolares demanda que seja atualizada ao ambiente contemporâneo de educação, integrando-se aos suportes digitais como possíveis recursos de expressão e comunicação, redesenhando o ensino de arte de forma contemporânea a partir do uso da tecnologia em sala de aula. A pesquisa propõe a construção de um Objeto de Aprendizagem conceituado como qualquer recurso que possa ser utilizado como apoio no processo educacional e que oferece o suporte digital necessário para o desenvolvimento da sequência proposta na busca de uma aprendizagem multidisciplinar e atual para o Ensino Fundamental em Arte.