Lan kooperatiboaren ebaluazioa

• Autores: Loli Bearmugia, M. Ángeles Ibáñez
• Localización: Arbela: Hezkuntza aldizkaria, ISSN 1134-2420, Nº. 49, 2017, págs. 27-29
• Idioma: euskera
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  • La evaluación, en general, produce una cierta inquietud. A menudo, la seguimos relacionando, automáticamente, con la calificación y, en consecuencia, con la clasificación. Pero a la vez es imprescindible, ninguna actividad queda completa si no valoramos su impacto educativo. ¿Podemos convertir la evaluación en un instrumento amigo realmente útil para ayudarnos a conseguir nuestros objetivos y a mejorar? Nada mejor que la evaluación del trabajo cooperativo para lograrlo. Por sus características, este tipo de trabajo no se puede valorar con una prueba cuantitativa estándar sino que exige un enfoque, una temporalización y unos instrumentos diferentes. Y todo ello puede aplicarse a cualquier tipo de actividad.