Competências do diretor escolar para uma gestão autônoma e democrática em escolas públicas: estudo na educação básica em município catarinense

• Autores: Sulivan Desirée Fischer, Simone Ghisi Feuerschütte, Marcelo de Sá Mendoza, Beatriz Gil de Oliveira
• Localización: Diálogo, ISSN-e 2238-9024, ISSN 2238-9024, Nº. 36, 2017, págs. 25-39
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Competencies of the school director for an autonomous and democratic management in public schools: study in basic education in Santa Catarina municipality
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• Resumen
  • English

    This qualitative case study sought to analyze the competencies required for the performance of public school directors of basic education for the development of an autonomous and democratic management. It was carried out with school directors in a municipality in the state of Santa Catarina and the results showed a constraint on the expression of identified competencies, due to the restrictions of the Education Department, the need for preparation for the function and the low participation of the school community.

  • português

    Este estudo teve como objetivo analisar as competências necessárias à atuação de diretores de escolas públicas de educação básica, para o desenvolvimento de uma gestão autônoma e democrática. Conduzida na forma de estudo de caso qualitativo, exploratório e descritivo, abrangeu diretores de escolas públicas de um município catarinense. Os resultados demonstram constrangimento à gestão autônoma e democrática das escolas, resultantes de restrições da Secretaria de Educação, falta de preparo para o exercício da função de diretor e  baixa participação da comunidade escolar.