Efecto de la asistencia a tutorías en una asignatura del Diplomado en Administración de Empresas de la UNED

• Autores: Elia Sánchez
• Localización: Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 19, Nº. 27, 2017 (Ejemplar dedicado a: Audiovisuales didácticos en la educación a distancia), págs. 30-40
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effect of assistance to tutorias in a subject of the Diploma in Business Administration of the UNED
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• Resumen
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    Conocer el efecto de la asistencia a las tutorías presenciales en la aprobación de asignaturas es uninsumo importe para los centros educativos a distancia, sobre todo para establecer políticas institucionalesen beneficio de los estudiantes. El trabajo pretende mostrar el resultado analizando unamuestra de 265 estudiantes matriculados en el primer periodo académico del año 2016, en una asignaturadel diplomado en Administración de Empresas de la Universidad Estatal a Distancia de CostaRica. Los resultados de la aplicación de una regresión logística muestran que las variables: nota de laasignatura requisito, años en la carrera y la asistencia a tutorías presenciales influyen de forma positivaen la aprobación de las asignaturas matriculadas.

  • English

    To know the effect of the attendance to the face-to-face tutorials in the approval of subjects, is an important input for distance education centers especially to establish institutional policies for the benefit of students. This paper aims to show this result by analyzing a sample of 265 students enrolled in the first academic period of the year 2016, in a subject of the Diploma in Business Administration of the Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. The results of the application of a logistic regression show that the variables: note of the required subject, years in the career and the attendance of faceto- face tutorials have a positive influence on the approval of the subjects enrolled.