Edición e edicións: a propósito de crítica textual e lírica medieval (profana) galego-portuguesa (II)

• Autores: Mariña Arbor Aldea
• Localización: Revista galega de filoloxía, ISSN-e 2444-9121, ISSN 1576-2661, Nº. 18, 2017, págs. 11-47
• Idioma: gallego
• Títulos paralelos:
  • Edição e edições: a propósito de crítica textual e lírica medieval (profana) galego-portuguesa (II)
  • Editions and editorial technique: on the subject of textual criticism and medieval (secular) Galician-Portuguese lyric (II)
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• Resumen
  • English

    This article constitutes a historical and critical review of the ecdotic work carried out in the field of Galician-Portuguese secular lyric poetry since the 1960s, the period in which the so-called “Italian school” began its activity. The author reviews the critical editions produced by the “Pisan”, the “Barese” and the “Roman” philological schools, as well as those carried out by several independent researchers in Italy, and then procedes to analyze the works carried out in Brazil and finally to focus on the Iberian Peninsula, which in the’80s takes the lead, with Galicia in the foremost position, in the editorial activity on the matter of the medieval Galician-Portuguese lyric.

  • galego

    Este artigo constitúe unha revisión histórica e crítica do labor ecdótico realizado no ámbito da lírica profana galego-portuguesa desde a década de 1960, momento en que a denominada “escola italiana” comeza os seus traballos. O estudo contempla as edicións preparadas polas denominadas escolas “pisana”, “barese” e “romana”, ademais de por diversos investigadores independentes en Italia, para despois analizar os traballos preparados no Brasil e para centrarse, finalmente, na Península Ibérica, que se converte, con Galicia á cabeza, e a partir da década dos ’80, no baricentro da actividade editorial en materia de lírica profana galego-portuguesa.

  • português

    Este artigo constitui uma revisão histórica e crítica do labor ecdótico realizado no âmbito da lírica profana galego-portuguesa desde a década de 1960, momento em que a denominada “escola italianta” começou os seus trabalhos. O estudo contempla não só as edições preparadas pelas denominadas escolas “pisana”, “barese” e “romana”, mas também por diversos inverstigadores independentes em itália, para posteriomente analisar os trabalhos preparados no Brasil e para se centrar, finalmente, na Península Ibérica, que se converte, sobretudo a Galiza, e a partir da década de 80,  no baricentro da actividade editorial em matéria de lírica profana galego-portuguesa.