The relationship between children's sensory processing patterns and their leisure preferences and participation patterns

• Autores: Noor T Ismael, Lisa A. Mische Lawson, Jane A Cox
• Localización: Canadian Journal of Occupational Therapy, ISSN 0008-4174, Vol. 82, Nº. 5, 2015, págs. 316-324
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La relation entre les schèmes d'intégration sensorielle des enfants et leurs préférences et schèmes de participation en matière de loisirs
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• Resumen
  • English

    Background. Sensory processing patterns may be associated with children's preferences for different activities; however, knowledge about how different sensory processing patterns may relate to children's participation in leisure activities is scarce. Purpose. This study investigated in what leisure activities children with extreme sensory processing patterns participate and if relationships exist between children's sensory processing patterns and their leisure preferences and participation patterns. Method. This correlational study analyzed data from children's Sensory Profiles and reported play and leisure preferences. All 91 children in the sample completed the Children's Assessment for Participation and Enjoyment (CAPE) and the Preferences for Activities of Children (PAC). Parents of children ages 6 to10 years completed the Sensory Profile, and children ages 11 to 14 years completed the Adolescent/Adult Sensory Profile. Findings. Children with different sensory processing patterns preferred both similar and distinct leisure activities. Low-registration quadrant summary z scores negatively correlated with CAPE overall diversity scores (r^sub s^ = -.23, p = .03), sensitivity quadrant summary z scores negatively correlated with preferences for social activities (r^sub s^ = -.23, p = .03) and preferences for skill-based activities (r^sub s^ = -.22, p = .04), and avoiding quadrant summary z scores negatively correlated with preferences for social activities (r^sub s^ = -.26, p = .01). Implications. Children's sensory preferences are related to leisure preferences and participation.

  • français

    Description. Les schè mes d'intégration sensorielle peuvent être associés aux préférences des enfants pour différentes activités; toutefois, les connaissances sont peu abondantes quant à la façon dont des schèmes d'intégration sensorielle différents peuvent être en lien avec la participation des enfants à des activités. But. Cette étude examinait les activités de loisirs auxquelles les enfants ayant des schèmes d'intégration sensorielle extrêmes participent et cherchait à déterminer s'il y a une relation entre les schèmes d'intégration sensorielle des enfants et leurs préférences et schè mes de participation en matière de loisirs. Méthodologie. Dans cette étude corrélationnelle, on a analysédes données à partir des profils sensoriels des enfants et on a rapportéles préférences en matiè re de jeux et de loisirs. Les 91 enfants de l'échantillon ont rempli le Children's Assessment for Participation and Enjoyment (CAPE) et le Preferences for Activities of Children (PAC). Les parents des enfants âgésde6à 10 ans ont rempli le Sensory Profile Caregiver Questionnaire, et les enfants âgésde11à 14 ans ont rempli le Adolescent/Adult Sensory Profile. Résultats. Les enfants ayant différents schèmes d'intégration sensorielle ont préférédes activités de loisirs à la fois semblables et distinctes. Les scores z sommaires du quadrant faibles inscriptions présentaient une corrélation négative avec l'ensemble des scores de la diversitédu CAPE (rs ¼^0,23, p ¼ 0,03), les scores z sommaires du quadrant sensibilitéprésentaient une corrélation négative avec les préférences pour les activités sociales (rs ¼ ^0,23, p ¼ 0,03) et les préférences pour les activités fondées sur les habiletés(rs ¼^0,22, p ¼ 0,04), puis, les scores z sommaires du quadrant évitement présentaient une corrélation négative avec les préférences pour les activités sociales (rs ¼ ^0,26, p ¼ 0,01). Conséquences. Les préférences sensorielles des enfants sont associées à leurs préférences et à leurs schè mes de participation en matiè re de loisirs.