Resumen de Metacognition in persons with substance abuse:: Findings and implications for occupational therapists

Sara L Wasmuth, Jared Outcalt, Kelly Buck, Bethany L Leonhardt, Jenifer Vohs

• English

  Background. Addiction is a massive public health problem in which a person's occupational life is compromised and metacognition is impaired. Occupational therapists may play a critical role in addiction rehabilitation, but more information about patterns of metacognitive deficit co-occurring with addictive behaviour is needed to develop interventions that specifically target these impairments. Purpose. This study examined whether persons with addiction(s) demonstrated specific patterns of metacognitive deficit on four subscales of metacognition measuring self-reflectivity, understanding others' thoughts, decentration, and mastery. Method. Using a mixed-methods design, qualitative data were obtained via the Indiana Psychiatric Illness Interview, which was then rated using a quantitative scale, the Metacognition Assessment Scale-Abbreviated. Findings. Persons with addiction(s) demonstrated significant impairments in metacognitive mastery but not other areas of metacognition. Implications. Occupational therapy interventions for addiction should focus on improving metacognitive mastery. Future efficacy studies of interventions to improve mastery and overall outcomes are warranted.

• français

  Description. La toxicomanie est un problème majeur de santépublique qui compromet la vie occupationnelle d'une personne et affecte sa métacognition. Les ergothérapeutes peuvent jouer un rôle déterminant dans la réadaptation des personnes toxicomanes, mais ils doivent en savoir davantage sur les schèmes des déficits métacognitifs qui sont associésau comportement de dépendance, afin de mettre au point des interventions qui ciblent spécifiquement ces déficits. But. Cette étude tentait de déterminer si les personnes ayant des dépendances avaient des déficits métacognitifs qui se manifestaient selon des schè mes spécifiques, en fonction de quatre échelles de la métacognition - l'autoréflexivité, la compréhension des pensées des autres, la décentration et la mâitrise. Méthodologie. À partir d'un devis basésur des méthodes mixtes, des données qualitatives ont étéobtenues par l'intermédiaire de l'Indiana Psychiatric Illness Interview; ces données ont ensuite étécotées à l'aide d'une échelle quantitative, soit la Metacognition Assessment Scale-abbreviated. Résultats. Les personnes ayant des dépendances ont montrédes déficits importants pour ce qui est de la mâitrise métacognitive, mais aucun déficit pour ce qui est des autres aspects de la métacognition. Conséquences. Les interventions ergothérapiques dans le domaine de la toxicomanie doivent être axées sur l'amélioration de la mâitrise métacognitive. D'autres études sur l'efficacitédes interventions visant à améliorer la mâitrise métacognitive et l'ensemble des résultats seront requises.