El presente trabajo aborda las actividades de educación para la salud mental desarrolladas en los últimos años de la dictadura franquista. Partiendo de un análisis de la evolución del campo de la higiene mental durante el primer franquismo y de la introducción posterior del nuevo ideario de la salud mental, el trabajo examina estas iniciativas como un proyecto destinado a promover el equilibro y el desempeño psicosocial de los individuos en el contexto de unas retóricas de promoción de la salud y unas redes de atención crecientemente socializadas.
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