Las nuevas estructuras sociales que surgen en el XIX determinan cambios en las ideas y realidades musicales. La enseñanza de la música es un indicador sensible de estas transformaciones profundas. Este artículo es un acercamiento a la enseñanza musical en la Sevilla contemporánea, desde mediados del siglo XIX hasta el comienzo de la intervención del Estado en 1933, con la creación del Conservatorio Oficial. Este interesante período presenta un modelo original y es, a la vez, la transición entre la realidad educativo-musical del Antiguo Régimen y nuestro actual sistema de total intervención del Gobierno. Tras describir los antecedentes, se fija la atención en las realidades educativas nacidas de iniciativas individuales y las derivadas de asociaciones ciudadanas
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados