Por que temos sido e por que talvez continuemos sendo inocentes em educação?

• Autores: Maria Amélia Azevêdo Goldberg
• Localización: Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Nº. 17, 1976, págs. 75-77
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Em seu artigo Inocência em Educação, Benjamin Bloom (1972) lista sete problemas educacionais, a respeito doa quais os educadores têm sido inocentes, na medida em que tem, sistematicamente: a) ou ignorado as evidências acumuladas através de pesquisas preocupadas com a rescoberta de relações causais; b) ou insistido em coletar evidências, através de pesquisas limitadas à descoberta de relações meramente associativas.