A escola pública de tempo integral: universalização do ensino e problemas sociais

• Autores: Vitor Henrique Paro, Celso João Ferretti, Cláudia Pereira, Denise Trento Rebello Souza
• Localización: Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Nº. 65, 1988, págs. 11-20
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Dentre as muitas questões suscitadas por pesquisa de campo desenvolvida para estudar a questão da escola pública de jornada completa, os autores tratam, neste artigo, das funções que se podem ou se devem atribuir à escola pública de tempo integral, discutindo sua possível contribuição para a democratização do acesso ao saber sistematizado e as implicações decorrentes da utilização da escola para a solução de problemas que se localizam no nível social mais amplo.