Profissionalização do professor e desenvolvimento dos ciclos de aprendizagem.

• Autores: Philippe Perrenoud
• Localización: Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Nº. 108, 1999, págs. 7-26
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo discute os problemas, impasses e possibilidades da organização da escola em ciclos de aprendizagem destacando que não basta a adesão ideológica para que ela se concretize. A sua efetivação exige novas competências, contexto em que se coloca a temática da formação e profissionalização do professor.