El presente artículo tiene como propósito el versionar una serie de ideas, conceptos y posturas epistémicas metódicas y procedimentales que justifican el manejo del enfoque multimétodo en investigación científica contribuyendo así al desarrollo del quehacer científico en las ciencias sociales y, por qué no, en las formales y naturales. Por ello, el desarrollo de la investigación social en Venezuela ha generado la necesidad de discutir y resolver puntualmente aspectos unificadores de los tratamientos epistemológicos, metodológicos y operativos ubicados en el contexto de las ciencias sociales. En efecto, la aceptación de la complementariedad de enfoques de investigación (cualitativos-cuantitativos) está resuelto, el asunto ahora demanda el discutir si esta complementación sólo es una variante de lo que actualmente conocido como el enfoque Multimétodo, enfatizado por Shaughnessy, Zechmeister y Zechmeister (2007). Esta propuesta metodológica, también trabajada por Ruiz Bolívar (2008) atiende a la consecución de un conocimiento integral mediante la utilización de diversas vías metodológicas y/o procedimentales de corte cuanticualitativo. De ahí que la temática tratadase vea como una novedad en investigación, por cuanto busca la implicación de todos los caminos investigativos hacia el conocimiento más completo posible sin caer en el manejo de diferentes vías desatendiendo los paradigmas sustentadores de los procesos de investigación.
O presente artigo tem como propósito apresentar uma série de ideias, conceitos e posturas epistémicas, metódicas e procedimentos que justificam a aplicação da abordagem multi-método em investigação científica, contribuindo, deste modo, para o desenvolvimento do trabalho científico nas ciências sociais e, porque não, também nas ciências formais e naturais. Por esta via, o desenvolvimento da investigação social na Venezuela gerou a necessidade de discutir e resolver pontualmente aspectos unificadores dos tratamentos epistemológicos, metodológicos e operativos, inseridos no contexto das ciências sociais. Com efeito, a aceitação da complementaridade das abordagens (qualitativas – quantitativas) está resolvida, o tema exige, agora, que se discuta se esta complementaridade é apenas uma variante do que é actualmente conhecido como abordagem multi-método, tal como enfatizado por Shaugnessy, Zechmeister e Zechmeister (2007). Esta proposta metodológica, também trabalhada por Ruiz Bolívar (2008) prende-se com a prossecução de um conhecimento integral mediante a utilização de diversas vias metodológicas e / ou procedimentos de tipo quantitativo e qualitativo. Daí que a temática a tratar seja vista como uma novidade em investigação, na medida em que procura a implicação de todos os caminhos de investigação até alcançar o conhecimento, o mais completo possível, sem cair na utilização de caminhos diferentes descurando os paradigmas de suporte dos processos de investigação.
This article aims to versioning a series of ideas, concepts and postures methodical and procedural epistemic justifying approach multi-method in scientific research management, thus contributing to the development of scientific work in the social sciences and, why not, in the formal and natural. For this reason, the development of social research in Venezuela has generated the need to discuss and resolve promptly unifying aspects of the epistemological, methodological andoperational treatments in the context of social sciences. Indeed, the acceptance of the complementarity of research approaches (cualitativos-cuantitativos) is determined, the matter now demand to discuss if this complementarity is only a variant of what is now known as the multi-method approach, emphasized by Shaughnessy and Zechmeister, Zechmeister (2007). This methodological proposal, also worked by RuizBolivar (2008)It serves the achievement of an integral knowledge using various methodological and/or procedural Court quantitative way. Hence the theme tratadase look like a novelty in research, inasmuch as seeking the involvement of all investigative roads towards more complete knowledge possible without falling into the management of different routes disregarding supportive processes of research paradigmssupporters of the research processe.
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