Resumen de La filosofia y el reto de la educación latinoamericana
- español
Considero que hacer Filosofía de la Educación, desde la perspectiva latinoamericana, requiere de una profunda reflexión crítica de segundo orden con un enfoque multidisciplinar sistémico con base en el pensamiento complejo que, a partir del estudio de los fundamentos ontológico, epistémico y axiológico de la educación nos permita no sólo racionalizar, comprender e interpretar la realidad educativa, sino vislumbrar las posibilidades de su prospectiva con nuevas propuestas de lineamientos filosóficos integrados al avance científicos, tecnológico, humanísticos y de la cultura en general.
- English
I consider that working with philosophy of education, from the Latin-American perspective, requires a deep critic second-order reflection with a systemic multidisciplinary approach, which base is in the Complex thought that, from ontological, axiological and epistemological studies about education lead us not just to rationalize, comprehend and interpret education reality, but show the possibilities of its prospective with new ideas of philosophical lineaments, integrated to scientific, technological, humanistic and general culture progress
- português
Considero que fazer Filosofia da Educação, desde uma perspectiva latinoamericana, requere uma profunda reflexão crítica de segunda ordem com um enfoque multidisciplinar sistêmico, com base no pensamento complexo que, a partir do estudo dos fundamentos ontológico, epistémico y axiológico da educação, nos permita não só racionalizar, compreender e interpretar a realidade educativa, mas vislumbrar as possibilidades de seu potencial com novas propostas de diretrizes filosóficas integradas aos avanços científicos, tecnológicos, humanísticos, e da cultura em geral.
