Los trabajos que han analizado las desigualdades socio-económicas entre las provincias argentinas no suelen tener en cuenta las diferencias provinciales en materia de conocimiento, innovación y aprendizaje. En paralelo, buena parte de la literatura sobre sistemas regionales de innovación se ha abocado a la construcción de tipologías empíricas que permitan abordar dichas diferencias, pero hasta ahora no se han aplicado ejercicios de esta naturaleza al caso argentino. Por medio de una combinación de técnicas multivariantes (análisis de componentes principales y análisis clúster) apuntamos a brindar un primer aporte en estos nichos de investigación.
The studies that have analyzed the socioeconomic inequalities between Argentinean provinces do not usually take into account provincial differences in terms of knowledge, innovation and learning. In parallel, much of the literature about regional innovation systems has focused on the construction of empirical typologies that allow to account for these differences, but exercises of this nature have not been applied in Argentina until now. Through a combination of multivariate techniques (principal component analysis and cluster analysis) we aim to provide a first contribution in these research gaps.
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