Resumen de Jogos educativos africanos da família mancala: um caminho para ensinar e aprender matemática

Gláucia Bomfim Barbosa Barreto, Ana Maria Freitas Teixeira

• español

  El texto tiene como objetivo discutir la importancia de la utilización de los juegos educativos africanos de la familia Mancala como un importante recurso pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Mediante una revisión detallada de la literatura sobre el tema, se presenta un análisis sobre la utilización de estos juegos, destacando diferentes experiencias con el fin de reflexionar sobre la utilización de metodologías de enseñanza de las matemáticas que puedan optimizar el proceso de aprendizaje de esta disciplina a través de estrategias que articulan el razonamiento matemático y la dimensión lúdica, dinámica e interactiva de aprender. Consideramos igualmente las orientaciones de los Parámetros Curriculares Nacionales al indicar que las actividades con juegos no sólo pueden ser un importante recurso didáctico estimulante, sino también, de un cambio de actitud del maestro al enseñar matemática.

• English

  The text aims to discuss the importance of using African educational games Mancala family as an important educational resource for teaching and learning mathematics. For a detailed review of the literature on the subject we present an analysis of the use of these games highlighting different experiences with a view to reflect on the use of mathematics teaching methodologies that can optimize the learning process of this discipline through strategies that articulate the reasoning mathematical and playful dimension, dynamic and interactive learning. We consider also the guidelines of the National Curriculum Guidelines to indicate that the activities with games can be an important teaching resource stimulating, too, a change of the teacher's attitude towards the teaching math.

• português

  O texto tem como objetivo discutir a importância da utilização dos jogos educativos africanos da família Mancala como relevante recurso pedagógico para o ensino e aprendizagem da matemática. Mediante uma detalhada revisão da literatura sobre o tema apresentamos uma análise sobre a utilização desses jogos destacando diferentes experiências, na perspectiva de refletir sobre a utilização de metodologias de ensino de Matemática que possam otimizar os processos de aprendizagem dessa disciplina através de estratégias que articulem o raciocínio matemático e a dimensão lúdica, dinâmica e interativa do aprender. Consideramos, igualmente, as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais ao indicarem que as atividades com jogos podem representar um importante recurso pedagógico estimulando, também, uma mudança da postura do professor quanto ao ensinar matemática.