Resumen de Estado, globalização e políticas públicas de educação: um estudo das políticas educacionais de São Paulo a partir da década de 1990
- español
El propósito de este artículo es discutir nuevas formas de actuación del Estado contemporáneo, especialmente en lo referente a la configuración de las políticas públicas de educación en Brasil a partir de la década de 1990 situadas en el contexto de la llamada globalización y de las reformas neoliberales, así como, más específicamente, analizar las políticas educativas implementadas en el estado de São Paulo durante el mismo período. Para ello, hemos dividido este trabajo en dos partes. Al principio, presentamos una discusión conceptual sobre los elementos centrales que componen el texto, es decir, Estado, Globalización y Neoliberalismo y sus relaciones con las políticas públicas a la luz del actual debate marxista. En una segunda etapa, pretendemos presentar un mapeo de las políticas educativas implementadas por el estado de São Paulo a partir de 1990 y su relación con estos elementos clave en el diseño e implementación de estos.
- English
The purpose of this article is to discuss new ways of working of the contemporary state especially regarding the setting of public policy education in Brazil from the 1990s set in the context of so-called globalization and neoliberal reforms, as well as, more specifically analyze educational policies implemented in the state of São Paulo during the same period. For that, we divided this work into two parts. At first, we present a conceptual discussion of the core elements that make up the text, namely, State, Globalization and Neoliberalism and its relations with the public policies in the light of the current Marxist debate. In a second step, we intend to present a mapping of educational policies implemented by the state of São Paulo in the 1990s and its relationship with these key elements in designing and these implementing.
- português
O objetivo deste artigo é discutir as novas formas de atuação do Estado contemporâneo especialmente no tocante à configuração das políticas públicas de educação no Brasil a partir da década de 1990 inseridas no contexto da chamada globalização e das reformas neoliberais, bem como, de forma mais específica, analisar as políticas educacionais implementadas no estado de São Paulo durante o mesmo período. Para tanto, dividimos este trabalho em duas partes. Na primeira, apresentamos uma discussão conceitual sobre os elementos centrais que compõem texto, quais sejam, Estado, Globalização e Neoliberalismo e suas relações com as políticas públicas à luz do debate marxista atual. Numa segunda etapa, pretendemos apresentar um mapeamento das políticas educacionais realizadas pelo estado de São Paulo a partir dos anos 1990 e sua relação com estes elementos chaves na elaboração e implementação destas.
