Compondo um “retrato do indivíduo”: Classificação e intervenção mediante fichas de observação comportamental (1934-1939)

• Autores: Juliana Vital Abreu David
• Localización: Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Nº. Extra 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Roteiro Edição Especial), págs. 183-208
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Resumo: A centralidade ocupada pela escola como espaço educativo no período correspondente às décadas iniciais do século XX estimulou a criação de novos instrumentos de mensuração e classificação que, utilizados no interior do espaço da escola, tinham por objetivo conhecer e classificar a população escolar, proporcionando formas mais eficazes de propagação de certo “modelo”, considerado ideal no processo de “transformação da criança em aluno” (Ó, 2006). Neste trabalho, utiliza-se como fonte as fichas de observação comportamental, produzidas no âmbito do Serviço de Ortofrenia e Higiene Mental (1934-1939), que funcionou nas escolas experimentais do Rio de Janeiro, tendo como chefe o médico Arthur Ramos. As fichas são compreendidas como instrumento que objetivava classificar, penetrar e intervir na individualidade e nas questões privadas da vida dos alunos, devendo compor “um retrato do indivíduo” e do ambiente social e familiar no qual estava inserido.