Educación, subjetividades y pensamiento crítico

• Autores: Mario Germán Gil Claros
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 6, Nº. 7, 2017, págs. 38-46
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education, subjectivity and critical thinking
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• Resumen
  • español

    El debate que se da en el escenario citadino, en lo que sería una filosofía educativa pública y crítica, que permita una relación entre la escuela y el espacio común de los ciudadanos donde estos interactúan y se modifican mutuamente, en lo que sería una democracia crítica a partir del estudio y modificación del currículo, en el que inciden no sólo los aspectos propios de la formación escolar sino la realidad social y política que la atraviesa trasversalmente y modela la subjetividad escolar, en franca lucha contra unas políticas educativas conservadoras, liberales y neoliberales, es lo que recoge la presente reflexión. 

  • English

    The debate in the urban scenario, in what would be a public and critical educational philosophy, in which there is a relation between school and the common space of citizens, where they interact and modify each other, in what would be a critical democracy from the study and modification of the curriculum which affect not only the aspects of school education, but the social and political reality that crosses and models school subjectivity, in frank struggle against conservative, liberal and neoliberal educational policies, This is what the present reflection contains.