The Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP):: a scoping review

• Autores: Emma M. Scammell, Stephanie V. Bates Bates, Adina Houldin, Helene J. Polatajko
• Localización: Canadian Journal of Occupational Therapy, ISSN 0008-4174, Vol. 83, Nº. 4, 2016, págs. 216-225
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • L’approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance): examen de la porte
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• Resumen
  • English

    Background. The Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) approach now trademarked as the CO-OPApproach—was introduced in the literature in 2001 as an intervention to improve real-world performance in children with developmental coordination disorder. CO-OP has since appeared in numerous publications and has seen adoption with various populations. No compilation of the CO-OP literature is available. Purpose. The purpose of this scoping review was to examine the extent (number) and nature (features and characteristics) of the literature on CO-OP. Method. Using the scoping review methodology outlined by Arksey and O’Malley, 10 online databases were searched for materials discussing CO-OP. Materials found were reviewed by two reviewers, independently. Articles were categorized according to identified study characteristics. Findings. In all, 94 documents were found, including 27 research articles examining application and adaptations of CO-OP with eight populations. In all cases, the approach was deemed useful; however, in many cases, adaptations to the CO-OP protocol were recommended. Implications. CO-OP has been applied with a number of populations. There is now sufficient research to warrant a systematic review of the research literature.

  • français

    Description. L’approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) a été́ présente ́e dans la littérature en 2001 comme une intervention visant à améliorer la performance des enfants atteints d’un trouble de l’acquisition de la coordination, dans des situations réelles de la vie quotidienne. L’approche CO-OP est ensuite apparue dans de nombreuses publications et a été́ adopte e auprès de diverses cliente les. Toutefois, aucune compilation de la littérature sur l’approche CO-OP n’a été́ effectuée. But. Le but de cet examen de la portée était d’examiner l’étendue (le nombre) et la nature (caractéristiques et particularités) de la littérature sur l’approche CO-OP. Méthodologie. À l’aide de la méthodologie de l’examen de la portée décrite par Arksey et O’Malley, une recherche à été́ effectuée dans 10 bases de donne es en ligne, afin de repérer des documents traitant de l’approche CO-OP. Les documents repères ont été examinés par deux évaluateurs indépendants. Résultats. Au total, 94 documents ont été́ repères, dont 27 articles examinant l’application de l’approche CO-OP auprès de huit populations et les modifications apportées à l’approche en vue de l’adapter à différentes populations. Dans tous les cas, l’approche a été́ jugée utile; toutefois, dans de nombreux cas, des recommandations ont été́ émises en vue d’adapter le protocole de l’approche CO-OP. Conséquences. L’approche CO-OP a été́ applique e auprès de plusieurs populations. Il existe maintenant suffisamment de données et d’études pour justifier une revue systématique de la littérature scientifique